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Erkennen · Begreifen · Gestalten

Grenzen überwinden am

Jahrgang Inhalte
5
  • Spielen: Kleine Lauf- und Fangspiele, Spielerziehung
  • Turnen und Bewegungskünste: Einführung der Geräte Bock, Kasten, Boden, Schaukelringe, Klettertaue und Minitrampolin
  • Gymnastisches und tänzerisches Bewegen: Bewegungen rhythmisieren, Grundbewegungsformen mit Handgerät (Seil/Reifen)
  • Laufen, Springen; Werfen: 20 Minuten Ausdauerlauf, Einführung 50m Sprint mit Start, Hindernisse rhythmisch überlaufen, Einführung des Schlagwurfes, Einführung Schritt-Weitsprung
6
  • Spielen: Einführung Minihandball
  • Schwimmen, Tauchen, Wasserspringen: Festigung Brust- (Atmung/Gleiten) und Rückenlage (Beinschlag/Körperstreckung, 25m Streckentauchen, Startsprung (Beckenrand oder Startblock)
  • Turnen und Bewegungskünste: Festigung und eErweiterung der Fertigkeiten aus Jg. 5: drei Fertigkeiten präsentieren bzw. verbinden
  • Gymnastisches und tänzerisches Bewegen: Körperliche Leistungsfähigkeit erhalten und verbessern
  • Laufen, Springen, Werfen: Festigung der Fertigkeiten aus Jg. 5
  • Kämpfen: Gegeneinander setzt miteinader voraus, Gleichgewicht und Körperspannung, fair kämpfen, Spiel mit der Kraft
7
  • Spielen: Einführung Basketball
  • Turnen und Bewegungskünste: Einführung Barren, Schwebebalken, Synchronturnen
  • Gymnastisches und tänzerisches Bewegen: Gruppenchoreografie nach Musik
  • Laufen, Springen, Werfden: Sprint 75m, Staffelübergabe (von hinten), Ballwurf mit effektivem Anlauf, Weitsprung-Festigung
8
  • Spielen: Einführung Fußball oder Handball
  • Schwimmen, Tauchen, Wasserspringen: Vertiefung Kraul (Atmung/Gleiten), Synchronspringen, Streckentauchen
  • Gymnastisches und tänzerisches Bewegen: Präsentation Übungsfolge mit Hangerät
9
  • Spielen: Einführung Volleyball
  • Turnen und Bewegungskünste: Kür an einem Gerät, dreiteilige Bewegunsverbindung mit einem Patner
  • Gymnastisches und tänzerisches Bewegen: Gestalten eines Themas mit pantomimischen oder tänzerischen Mitteln
  • Laufen, Springen, Werfen: Mittelstrecke, Kugelstoß (Gleit- oder Drehtechnik), Festigung Flop, Rundenstaffel
10
  • Spielen: Einführung in Rückschlagspiele (Badminton oder Tischtennis) Einführung in ein Endzonenspiel
  • Turnen und Bewegungskünste: Akrobatik
  • Gymnastisches und tänzerisches Bewegen: Gruppenkür mit Handgerät
  • Laufen, Springen, Werfen: 100m Sprint, Einführung Hürdenlauf, Einführung Speerwurf
  • Kämpfen: Partnerschaftliches Werfen und Fallen, Kämpfen am Boden und im Stand
11
  • Duathlon
  • Hallenhockey
  • Freier Bereich in Turnen, Gymnastik/Tanz => Parkour
12/13 In der Qualifikationsphase belegt jede Schülerin und jeder Schüler jeweils zwei Sportkure aus dem Erfahrungs- und Lernfeld A (Individualsportart) und B (Mannschaftssportart).

Sport im Abitur

Am Campe-Gymnasium ist es möglich, das Fach Sport als fünftes Prüfungsfach zu belegen.

Wusstest Du…

Deo litteris patriae

Mit jedem Umzug hat unsere Schule eine Widmung erhalten, die an prägnanter Stelle (an den Vorgängerschulen über den Eingängen - vgl. nebenstehendes Bild) zu finden war. Bei unserem jetzigen Gebäude findet man diese Leitsprüche auf dem Weg zu unserem Haupteingang:

  • DEO (= Gott [gewidmet]),
  • DEO ET LITTERIS (= Gott und den Wissenschaften [gewidmet])
  • und schließlich DEO LITTERIS PATRIAE (= Gott, den Wissenschaften [und] dem Vaterland [gewidmet]).

Vielleicht fügen wir, die jetzt gerade das Campe sind, noch ein Wort hinzu, da es ja nun wieder umgezogen ist?

Illustration von Wilhelm Raabe
Mit dem Hunger nach der Unendlichkeit wird der Mensch geboren; er spürt ihn früh, aber wenn er in die Jahre des Verstandes kommt, erstickt er ihn meistens leicht und schnell.
Wilhelm RaabeEhemaliger Schüler unserer SchuleDer Hungerpastor

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